前 言
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。蓦然回首，已匆匆四年，四年的学习，四年的积累，今天在此汇聚一席，汇聚成了这一次“2022届数字媒体艺术专业优秀毕业设计作品展”。这次展览汇集了数字媒体艺术专业的优秀作品。题材丰富多样、内容富有时代气息，其中包含着数字媒体艺术专业师生蓬勃的艺术激情，有着对艺术的追求和对专业的执着和热爱。莘莘学子的青春是热烈的，将青春中最美好的情怀、最灵动的火花用设计的语言挥洒在每一件设计作品中，创造出了源于生活的心灵体验，阐述了我们对美好的感知。数字媒体艺术专业在不断发展，同学们的设计作品在创作和设计思维中包含三个特色，一是对文化和市场的认知和理解，创作形式注重多元化审美和对艺术语言的把握与感悟；二是结合了专业的办学特色，形成了具有特色的艺术风格；三是强调原创和引领性，让设计服务生活。“春发其华、秋收其实”。毕业设计是总结，也是一次跨越式的提升。我们在线上让本届毕业生精心创作的作品陪伴你，展览集中展示教学成果、体现办学综合实力。从数字媒体艺术专业线上优秀毕业设计作品展览，我们看到了一群意气风发的青年学子，愿2022届数字媒体艺术专业的毕业生们不惧未来，奋勇前行。
一等奖作品
作者及指导教师
作品名称：《冰雪韵动》
作品奖项：一等奖作者：数媒181班 蔡雨哲创作时间：2022年2月至5月指导老师：王兵
作品简介：
习近平总书记在东北三省考察时强调指出：“冰天雪地也是金山银山”。本作品以此为主题，采用“冰雪+传统文化+MG动画”相结合的方式，将冰雪民俗文化、冰雪运动项目等内容进行艺术化呈现，展现冰雪文化的风采。冰雪文化的艺术价值高、特征鲜明，凝聚了人类社会与自然界和谐共处的智慧。冰雪文化这一主题本身就具有一定的影响力，以MG动画的形式表现出来使其将实际内容和艺术表达相结合，对于增强我国冰雪文化的自信，具有极其重要的时代意义。因此，通过对本作品的观看，能够使受众更好地了解、喜欢并爱上冰雪文化和冰雪运动，从而促进冰雪文化的传播与应用。
二等奖作品
作者及指导教师
作品名称：溯
作品奖项：二等奖作者：数媒181班 陈凤丽创作时间：2022年2月至5月指导老师：丰妍
作品简介：
爱情，是人的情感体会中最热烈的一种感情。生活中我们对爱情有着无限的期许和憧憬，很多人都期待着自己能遇到属于自己的爱情，能够“执子之手与子偕老”。本片讲述了男主人公对女主人公从初次遇见，到怦然心动，再到黯然离去，最后两手相牵的过程。而故事结尾梦境回溯的谜底展开，让观众意识到事情的真相，了解到女主人公守护爱情的决心与胆识，见证了二人刻骨铭心的爱情。作品灵感来源于自身对爱情的向往及影视剧中的经典回忆片段，题目与主题都引用了诗经《蒹葭》中的经典句子，蒹葭描绘的主题也是爱情，这也是我引用其作为主题和题目的原因。
二等奖作品
作者及指导教师
作品名称：《世界上的另一个我》
作品奖项：二等奖作者：数媒181班 杨翎创作时间：2021年12月至2022年2月指导老师：郭超
作品简介：
毕业设计《世界上的另一个我》是一则轻快的微电影短片，作品以女孩的成长为线索，通过女孩人生的三个阶段，来展现“不被定义，自在生活”的精神内涵。女孩从小就觉得自己与众不同，认为这个世界上有着另一个自己。作品以此展开，通过女孩童年时期、学生时期以及毕业以后的三个人生阶段，来展现面对不同问题时脑袋里蹦出的不同抉择，这些选择之间相互矛盾，就好像世界上的另一个我也同时存在，才造就了多姿多彩的各种人生。作品通过适时出现的漫画风格来奠定轻快愉悦的作品基调，增加微电影的趣味性，更加贴近观众和生活，以此展现短片的中心思想“我们的未来，是由我们自己说了算”。
三等奖作品
作者及指导教师
作品名称：光遇
作品奖项：三等奖作者：数媒181班 梅馨予创作时间：2022年2月至5月指导老师：路鹏
作品简介：
我们常常会觉得自己长的不够漂亮，身材不够好，因为对外貌的过分关注导致我们忽略了自身真正的闪光点。渐渐地，我们对自己失去信心，来自外界源源不断地恶意让我们被禁锢在容貌带来的焦虑中。作品灵感来源于网络流行语“容貌焦虑”。在媒介社会化的当下，自媒体为吸引大众视线，制造舆论焦点，创造了许多带有女性容貌歧视的动画短片，肆意传播“容貌焦虑”。话题的出现让我们变得自我怀疑，忽略了除了容貌外真正的自身价值。不过总有那么一个时刻让我们突然明白，光总会落到我们的身上，也许是歌唱表演舞台上的光，也许是打开门那一刻洒落进的阳光，也许是我们自信时眼神里的光。能够阻碍我们成为自己的人只有自己。不必跟风，不必焦虑，更不必在意旁人的眼光，就做你自己，哪怕不完美也没关系。
三等奖作品
作者及指导教师
作品名称：年
作品奖项：三等奖作者：数媒181班 杨凯利创作时间：2021年11月至2022年5月指导老师：李伟
作品简介：
民俗指的是民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项。春节又是我们中华民族最隆重的传统佳节，百节年为首，春节对于中国人有着特殊的意义，由春节衍生的民俗也数不胜数，例如祭灶、守岁等等，但是随着时代的发展和进步，一些早年间十分常见的民俗在时间的冲刷之下渐渐消失不见，这多么让人惋惜，这些民俗它是人民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化，如果我们趁着他们没有消失殆尽，尽可能的将他们用影像的方式保留下来，这也是件很有去并且很有意义的事。
三等奖作品
作者及指导教师
作品名称：微课·电视摄像之画面景别
作品奖项：三等奖作者：数媒181班 张庭语创作时间：2022年2月至5月指导老师：郭超
作品简介：
本作品是一部介绍景别类型与特点的微课视频，灵感来源于《导演请指教宣传片》。将微课与特效相结合，通过这种方式提升微课视频画面吸引力是本作品的主要设计思路，与传统微课视频不同，该作品在制作时使用了AE摄像机跟踪、E3D与Shadow等功能技术对实拍场景素材进行二次创作，通过这些特效元素将表达的内容具象化。令知识点更加通俗易懂。使枯燥乏味的课程讲解变得生动有趣，加深观众对知识点的印象。
优秀奖（最佳技术效果）
作者及指导教师
作品名称：履程
作品奖项：优秀奖（最佳技术效果奖）作者：数媒181班 邓慧洁创作时间：2022年2月至5月指导老师：路鹏
作品简介：
作品《履程》是一个视觉特效类广告，其利用新兴节点特效制作软件Houdini进行画面创作。本广告主题中心围绕“鞋”，通过利用特效变现鞋的各类形态以及材质特效变化来展现画面效果。它以红蓝色调为主，给观众带来视觉感官变化，抓住客户眼球使人印象深刻，有一定的视觉冲击力。
Houdini是目前最好的三维动画和三维效果软件，它可以完美的处理各种复杂的特效，比如爆炸，破碎，液体等等。Houdini的工作流程是基于节点的，用户可以访问各功能节点中所包含的节点网络。《履程》的创作则展现Houdini的优势。
《履程》的作品特色是虽以介绍鞋子产品为中心，但打造产品视觉感官变化也至关重要，本作品令受众既了解产品又能感受到画面的视觉冲击性。利用炸裂与布料特效效果展现画面的创新性。本作品创作初心是希望视觉特效这一技术能够不断发展壮大，在未来的影视行业中有着更具震撼人心的画面感官能力。展现出新时代新技术的震撼力。
优秀奖（最佳交互设计）
作者及指导教师
作品名称：无端
作品奖项：优秀奖（最佳交互设计）作者：数媒181班 赵华一创作时间：2022年2月至5月指导老师：路鹏
作品简介：
锦瑟无端，弦柱交织；人生无端，诸多选择。我们做过的每一个选择都影响着自己的人生，无论正确与否，身处当时的自己都无从把握。
作品《无端》借助互动视频交互技术讲述了一个陷入骗局的故事，互动视频作品是一种在剧本框架下兼具非线性叙事特点的视频形式，允许受众去掌握主角命运，推动剧情发展。互动视频在制作中需要根据剧情搭建剧情分支，并在剧情关键环节设置互动选项。在故事的每一个选择面前，你都可以通过点击交互选项，来决定故事的下一步走向，给予受众强烈的沉浸感和参与感，同时每个互动环节可以进行自由跳转和回溯，故事走向什么样的结尾由观众决定。一个简单的故事可以有着多种结局。
当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。互动视频能够让我们重新选择剧情，而人生却没有那么多重新选择的机会，每个人都是自己故事的主角，无端人生里，希望我们都好好选择。
优秀奖（最佳视觉效果）
作者及指导教师
作品名称:Ing作品奖项: 优秀奖（最佳视觉效果）作者:数媒181班 马谦创作时间:2022年2月至5月指导老师:丰妍
作品简介:
《Ing》是根据现代社会发生的现象来创作的作品，生动地描绘垃圾分类的具体内容，将垃圾分类分为可回收物，有害垃圾，厨余垃圾，其余垃圾四大类，并进行详细的介绍，同时采用风趣幽默的MG动画形式更好地展现出来。设计理念是希望通过毕业设计作品《Ing》的知识内容讲解能够帮助到大家，并且更好地呼吁大家记得对垃圾进行有效分类，保护好环境！记住一切都在进行时，垃圾分类永不晚！
优秀奖（最佳图形设计）
作品名称：《Vanishing》作品奖项：优秀奖（最佳图形设计奖）作者：数媒181班 李冰洁创作时间：2022年2月至5月指导老师：路鹏
作品简介：
《Vanishing》作品基于TouchDesigner编程软件制作，利用Kinect体感技术、音频数据以及TouchOSC通讯设备的控制连接，并通过完成与互动艺术效果的交互实践中，实现作品主题：人的参与式互动对抽象的“水”造成的变化——人类在自然界中各式各样的生产实践活动对水资源形成的污染与破坏，以此来呼吁人们保护水资源，减少对水环境的迫害。
由于水的形态本就是千变万化的， 因此利用线条、波纹、粒子、模拟流场等效果体现水的存在与数量变化，通过人的互动或者控制对所制作的流水、瀑布、水环境等等的影像变化，在为观者带来视觉交互体验的同时，也带来了清晰的声音感受。作品以一种抽象的表现形式表达水，表达对水的影响，以此来展示互动艺术的参与性和体验感。
